大单元教学设计寻根悟本，试为先秦诸子代言说高中语文选择性必修上册第二单元
单元情境国学专家翟玉忠新书《文脉寻根：重新发现中国文化》近日发布，在国学界引起反响。校园“国学社”和“读书社”为激发同学们对国学经典的研读热情，欲邀请翟玉忠先生到校进行新书交流，并开展主题为“寻根悟本，试为先秦诸子代言说”的系列活动，重温经典论说，寻觅文化之根，洞察社会人生。
单元课时安排寻根悟本，试为先秦诸子代言说课段安排课时安排课时任务课程内容第一课段百花齐放，含英咀华第1、2课时儒家君子，感仁者爱人联读《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》第3、4课时道家隐者，悟山高水长联读《<老子>四章》《五石之瓠》第5课时墨家侠士，品兼爱众生精读《兼爱》第二课段诸子争鸣，析同辨异第6课时析儒道之“道”联读第五课、第六课第7课时辨儒墨之“爱”联读第五课、第七课第三课段：传承反思，借古观今第8课时读驳杂之文，学说理意趣审题立意，读写活动课
课段情境为参与国学社“寻根悟本，试为先秦诸子代言说”的系列活动，高二（1）班将班级同学分为“儒家小组”“道家小组”“墨家小组”，以语文教材中6篇先秦诸子的经典论说作为研读对象，开展研读分享活动，加深对传统文化之根的理解。活动第一阶段，各家代表小组解读课文选篇，含英咀华，重现百花齐放之辉煌。
第一课段第1课时儒家君子，感仁者爱人联读《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》
目录活动一活动二查阅分享，识记大儒经典诵读吟咏，疏通文言障碍品读梳理，厘清儒家观点活动三
一、查阅分享，识记大儒经典儒家学派，名家云集，经典众多，了解儒家代表人物以及相关典籍的文常知识，对于理解儒家思想具有指引作用。“儒学小组”安排分工，课前查阅资料，尝试将课中涉及到的儒家文常知识进行整合，课上通过“板书关键词并讲解”的形式与同学进行分享。
儒家至圣：孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，曾带领弟子周游列国十四年，宣传儒家学说。古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。其思想及学说对后世产生深远影响。
儒家经典：《论语》《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集。成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅。是研究儒家思想的重要典籍，较为集中地
第二单元第1课时《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》群文联读课件38页PPT统编版高中语文选择性必修上册
