大单元教学设计寻根悟本，试为先秦诸子代言说高中语文选择性必修上册第二单元
单元情境国学专家翟玉忠新书《文脉寻根：重新发现中国文化》近日发布，在国学界引起反响。校园“国学社”和“读书社”为激发同学们对国学经典的研读热情，欲邀请翟玉忠先生到校进行新书交流，并开展主题为“寻根悟本，试为先秦诸子代言说”的系列活动，重温经典论说，寻觅文化之根，洞察社会人生。
单元课时安排寻根悟本，试为先秦诸子代言说课段安排课时安排课时任务课程内容第一课段百花齐放，含英咀华第1、2课时儒家君子，感仁者爱人联读《<论语>十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》第3、4课时道家隐者，悟山高水长联读《<老子>四章》《五石之瓠》第5课时墨家侠士，品兼爱众生精读《兼爱》第二课段诸子争鸣，析同辨异第6课时析儒道之“道”联读第五课、第六课第7课时辨儒墨之“爱”联读第五课、第七课第三课段：传承反思，借古观今第8课时读诸子之文，学审题立意审题立意，读写活动课
第三课段第7课时辨儒墨之“爱”
目录活动一活动二活动三识“兼爱”“仁爱”辨“兼爱”“仁爱”悟“兼爱”“仁爱”
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。——《史记·孔子世家》孔子困于陈、蔡之间导入
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”——《墨子·公输》墨子见公输盘
孔子游说天下、著书立说，温雅敦厚；墨子古道热肠、反战爱民，行侠天下。
活动一文本梳理，识“兼爱”“仁爱”
1.余秋雨说，“兼爱非攻，是全人类的精神制高点”。阅读全文，分析《兼爱》这篇课文的结构思路。段落中心句中心句论证方法1提出问题治天下者，必知乱之所自起。比喻论证2分析问题当察乱何自起？起不相爱。因果论证3解决问题若使天下兼相爱，盗贼有无，天下治假设论证4得出结
第二单元第7课时群文联读——辨儒墨之爱 课件26页PPT统编版高中语文选择性必修上册
