读名家随笔
悟读书
真谛
——《读书：目的和前提》《上图书馆》分层作业（解析版
）
*基础达标+能力提升+链接高考
三步提升
建议用时：6
0
分钟
班级：
姓名：
得分：
基础达标
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（
）
A．
教
养（
jiào
）
卷帙（
yì
）
发
掘
（
jué
）
僧
侣（
sēng
）
B．狭
隘
（
ài
）
逊
色（
xùn
）
咖
啡（
kā
）
时
髦
（
máo
）
C．宽
敞
（
chang
）
吟
啸（
yín
）
愉
快（
yù
）
公
爵
（
jué
）
D．慰
藉
（
jì
）
麻
痹
（
bì
）
强
迫（
qiǎng
）
给
予（
jǐ
）
2．下列词语中有两个错别字的一项是（
）
A．狭隘
卷
帜
跋涉
视而不见
B．消谴
戕害
慰籍
望洋兴叹
C．麻痹
魅
丽
共鸣
一劳永逸
D．纠葛
闲瑕
时髦
孜孜不倦
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（
）
A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富
望洋兴叹
。
B．从此我便
孜孜不倦
地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头。
C．我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至
很久很久
之后重新发现他；这次才是认认真真的发现，
一劳永逸
的发现。
D．秋天，我去公园看荷花，没想到荷塘里处处是残枝败叶，正
大喜过望
时，却意外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着。
4．下列对两篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A．在《读书：目的和前提》一文中，作者以个人的阅读体验为例，说明经典作品有持久的魅力，重复阅读，可以不断地有所感悟，有所发现。
B．《读书：目的和前提》第3段具体分析了阅读杰作对我们的人生的作用。
C．《上图书馆》第1段借用西蒙娜•德•波伏瓦的话引起了自己对过去图书馆读书生活的回忆。
D．在《上图书馆》一文中，作者按照时间的顺序回忆了在文华图书馆、清华图书馆、牛津大学包德林图书馆和圆形图书馆的读书生活。
5
．
阅读下面的文字，完成下列小题。
阅读有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则
地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往
败
下阵来，但思维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢磨他们的一招一式，会在
中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前
，我一次次在
6130《读书：目的和前提》《上图书馆》联读4 分层作业（原卷）- 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
