诸子论道，
养智明理
任务三：感悟墨家社会理想
07《兼爱》
导学案
核心目标
1.
分析墨家思想的精神内涵及其时代意义。
2
.
对比儒家与墨家的思想主张的异同，分析不同的形象特征。
3
.
分析墨子的论说艺术，学习表达技巧
。
4
.
撰写文本，表达内心的敬仰。
预习前瞻
*
初读感知
1.
明确字音。
譬
（
）
弗
（
）
恶
施不孝
（
）
2.
制作文言知识梳理卡片
文言词语
义项
本单元例句
学过的例句
*
解释重点词语
①圣人以
治
(
)天下为
事
(
)者也，必知乱之所自起，
焉
(
)能治之；不知乱之所自起，则不能治。
譬
之如
医
之
攻
(
)人之
疾
(
)者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则
弗
能攻。
②圣人以治天下为事者也，不可不
察
(
)乱之所自起。
当
(
)
察乱何
自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，
故
亏
(
)父而自利；
弟
自爱，不爱兄，
故亏兄而
自利；臣自爱，不爱君，
故亏君
而自利。此所谓乱也。
虽
(
)父之
不
慈
(
)子，兄之
不
慈弟，君之
不
慈臣，此亦天下之所谓乱也。
*
知识梳理
1．通假字
例句
本字及意义
①
当
察乱何
自起
②故不孝
不慈
亡
③故盗贼
有
亡
2．古今异义词
例句
解析(古今义)
①虽至
大夫
a
之相乱
家
b
a.古义：________
今义：医生
b.古义：________
今义：家庭
②恶得不禁恶
而
劝
爱
古义：________
今义：劝说
3．词类活用
例句
活用类型及释义
①
故
亏
兄而
自
利
②故
贼
人以利其身
③必知
乱
之所自起
④
虽父之不
慈
子
⑤虽至大夫之相
乱
家
4．特殊句式
例句
句式特点(请指出标志词)
①圣人以治天下为事者也
②臣子之不孝君父，所谓乱也
③故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也
④当
察乱何
自起
⑤子自爱，不爱父，
故亏父
而自利
*概括内容，绘制导图
请在理解全文的基础上
，
填出下面思维导图中的空缺部分
。
任务活动
任务活动
一
品读内涵，走近理想
（完成目标
1
）
任务活动
二
对比概括，同中存异
（完成目标
2
）
任务活动
三
鉴赏技巧，品鉴思路
（完成目标
3
）
任务活动
四
摛
藻绘句，表达仰慕
（完成目标
4
）
任务活动
一
品读内涵，走近理想
【情境设计】
墨家
主张爱无等级差别，不分厚薄亲疏。学习《兼爱》，
要注意分析“兼爱”的具体内涵，结合具体的时代背景，分析其思想的可贵之处，以及现实意义。在阅读文本的过程中体会墨子实践家
2070《兼爱》2导学案 - 高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修上册）
