小说里的岁月芳华
——《百合花》《哦，香雪》导学案
学习目标
1.梳理核心情节，写小说梗概，理解诗化小说的描写艺术。
2.赏析耐人寻味的“细节”，把握小说人物形象的刻画。
3.分析小说中意象的象征意义，理解人性美、人情美以及对文明的追求。
4.通过品味小说清新细腻的语言表达，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力。
学习重
难点
1.重点：赏析细节描写，鉴赏人物形象；分析意象，把握象征手法。
2.难点：欣赏诗化小说的描写艺术，品味诗化小说的语言。
学习过程
第一课时
课前学习任务
一
：
认真阅读《百合花》《哦，香雪》，并从下面任务中选一个完成。
1.梳理《百合花》的主要情节，为其写300字以内的小说梗概。
2.梳理《哦，香雪》的主要情节，将其压缩成500字以内的小小说。
课中学习任务
一
提纲挈领，把握核心情节
1.在小组内互相传阅你为《百合花》写的小说梗概，填写表格空白部分，并讨论：由于字数有限，你要删去哪些内容，保留哪些内容，为什么要这样删改。
《百合花》
段落
情节内容概括
保留/删除
第1-3段
解放战争期间，通讯员护送文工团女兵“我”前往包扎所。
4-23段
护送过程中的环境描写、场景描写、“我”的心理描写、“我”与通讯员的对话等。
24-25段
到达包扎所后，关于包扎所和乡干部的描写。
26-41段
保留
1030 《百合花》《哦，香雪》群文联读2导学案 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修上册）
