《书愤》选择性必修中册
课堂导入Teaching analysis壹
面对家国的沦丧和苍老的容颜，诗人心中忧愤难当，着巨笔一挥，便写下《书愤》一篇，聊寄心中情愫。接下来，让我们跟随作者的脚步，回到那个飘渺的岁月，一同感受作者的赤诚真情。课堂导入
学习目标1.了解作者生平及写作背景，掌握诵读节奏并背诵全诗。2.分析诗歌内容、手法，探究作者多重情感，提升感知能力。3.对比剖析，进一步感受文本艺术魅力，激发爱国主义情怀。4.分层设计，具体实践，提升迁移学习和理解分析能力。
学习任务Teaching analysis贰
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础作者简介陆游,字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。坚持抗金主张，决心“扫胡尘”、“靖国难”。在残酷的政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，但是仍然坚持自己的理想。
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础写作背景宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年六十有一，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡。想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。
学习任务学习任务二：诵读诗歌，明确节奏翻译 《书愤》 陆游早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。【气】：豪情壮志【长城】：御敌将领，作者自况
学习任务学习任务二：诵读诗歌，明确节奏翻译朗读指导“早岁那知世事艰”中的“那”读上声调,“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调,读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”语速稍快,语调激昂,显其豪壮。“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑“句中“空”要重读,“ “已先斑”处读降调,整句语调低沉,显其沉郁。“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读,结句降调。
学习任务学习任务二：诵读诗歌，明确节奏翻译文本翻译年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地， 热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那
《书愤》3教学课件-统编版选择性必修中册古诗词诵读
