一、导入 别董大（其一） 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君！
教学目标 1 ．通过鉴赏诗句，体会诗人的情感。
二、解 题 “燕歌行”是乐府旧题，属“相和歌·平调曲”，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。首创于曹丕。 由注释得知，此诗为和人之作，但绝非无聊应酬，而是“感征戍之事”而作，饱和着血泪的感慨；“事”，亦非道听途说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹。
燕歌行 高适 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。 校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞! 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有! 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋? 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!
本诗以战争经过为顺序，情感也发生起伏变化： 辞家远征，慷慨踌躇 行军路上，自信满腔 转战应敌，节节败退 退守孤城，左右无援 翘盼故土，两地忧伤 只为忠国，何顾恩赏 艰苦征战，但求良将 祈求和平，早定边疆
对战士的英勇献身、不计功勋的赞美 对主将的骄傲轻敌、指挥乏术的不满 对离人的肝肠寸断、苦闷无助的同情 对朝廷的希望选用良将戍边的强烈愿望 对战争的深深厌恶和对和平的无限向往
三、赏析诗歌【初读诗歌，理清思路】 第一段
《燕歌行》课件17张
