吟咏青春之歌，激扬青春旋律
品读课文，深入体会词中描绘的意象和意境，感悟作者博大的情怀和胸襟。 2.开展古诗词朗诵比赛，激发学生阅读诗词的兴趣，提高古诗词的鉴赏水平。3. 学习目标 1.反复诵读，抓住关键词语，仔细揣摩，把握这首词炼字选词的精妙之处。
1.把握关键词语，体会炼字的精妙之处。 2.开展朗诵比赛，激发诗词阅读的兴趣。 重点：从情景交融角度品味意象和意境，感悟作者博大的胸怀。难点：学习重难点
第一课时
活动情境导入 新学期伊始，为激发同学们的学习热情，点燃同学们的澎湃青春，我班拟举办一场“吟咏青春之歌，激扬青春旋律”的诗词朗诵会。本节课我们就来结合毛泽东的词作《沁园春∙长沙》，进行一次“诗歌里的青春”专题研讨，助力同学们的诗词朗诵。
学习任务学习任务一：初读，吟咏昂扬诗韵学习任务二：赏读，领略壮丽秋色
学习任务一：初读，吟咏昂扬诗韵
名家朗诵欣赏正音：沁园春（qìn） 百舸（gě） 寥廓（liáo kuò）峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è）此处播放视频：文件名称：1010《沁园春·长沙》3教学课件配套视频1方明康辉诵读视频.mp4文件大小：42M视频时长：1分33秒下载地址：https://gofile.me/7eQaM/2ljqZdn0w
哪些地方需要重读？用笔圈画出来。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？沁园春·长沙
领字、动词、副词、形容词要重读，如独立、看、怅、忆；争、击、翔、击、遏；遍、尽、透等。
你能感受到这是一首什么风格的词？乐观豪迈气势磅礴
学习任务二：赏读，领略壮丽秋色
上、下阕主要写什么内容？上下阕的关键字(即领字)？ 上阙主要写景，写湘江边的壮丽秋色，也写了诗人面对大好河山时的感受与思索。 下阙忆往事思同学，回忆从前与同学少年一起来橘子洲游玩的情景，回忆那些风华正茂，指点江山的峥嵘岁月。领字看忆
寒秋独立图峥嵘岁月图中流击水图湘江秋景图上下阕描绘的四幅图景
红（遍）————（万）山（尽）染————（层）林碧（透）————（漫）江（争）流————（百）舸（击）长空———— 鹰（翔）浅底———— 鱼
1010《沁园春·长沙》3教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修上册）
