《论语》十二章（第二课时）年 级：高二 学 科：语文（统编版）主讲人：陈莲春 学 校：中国人民大学附属中学
本课学习目标 1．理解《论语》中关于“诗”的章句，进而理解儒家的“诗教”传统。 2．理解孔子对《诗经》“乐而不淫、哀而不伤”的评价，从而理解儒家的中庸思想及美学原则，以提升审美能力。
学习任务一⑴ 子以四教：文，行，忠，信。（《述而》）1. 将下列句子翻译成现代汉语。⑵ 子曰：“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。” （《子罕》）翻译：孔子以四项内容来教导学生：先代典籍、道德行事、忠诚、守信。翻译：孔子说：“我从卫国返回到鲁国以后，乐才得到整理，雅乐和颂乐各自安排到了合适的位置。”
学习任务一⑶ 三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。……孔子以《诗》、《书》、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。（节选自司马迁《史记•孔子世家》）1. 将下列句子翻译成现代汉语。六艺：礼、乐、射、御、书、数。
学习任务二 1.将下列句子翻译成现代汉语。⑴ 子曰：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”（《泰伯》）翻译：孔子说：“鼓舞善心，激发道德意识在于学《诗》；端正行为，使人卓然自立就要学礼；陶冶人的性情，养成完美人格在于学乐。”
1.将下列句子翻译成现代汉语。⑵ 子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）翻译：孔子说：“学生们为什么没有人学习《诗》呢？读《诗》，可以激发人的感情，可以提高观察力，可以提高人际交往能力，可以在礼的准则下怨刺时政。近可用于事奉父母，远可用于事奉君主。而且多多认识鸟兽草木的名称。”
★ 子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）兴，孔安国注为“引譬连类”，朱熹注为“感发志意”。《论语》之例☆子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。” （《八佾》）“类”，指的是社会伦理道德原则，核心是仁。礼，以忠信为本。
★ 子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）观，观察政治的得失、风俗的盛衰，主要是“观”人们的道德精
高二【语文（统编版）】《论语》十二章（第二课时）-课件
