《皇帝的新装》创新教学设计
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多角度概说《皇帝的新装》
概说文
意，既是一种阅读能力的体现，也是一种收获知识的方法。下面对于《皇帝的新装》的多角度概说，就有这种意味。
《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的经典之作。作者用大胆的夸张和想象来反映生活，叙写了一个不理政事的皇帝被骗子愚弄，穿上一件实际上并不存在的新装，赤身裸体地参加游行大典的童话故事。作者围绕
“
新装
”
这个中心，极力描写了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了他们虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
《皇帝的新装》是
19
世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于
1837
年，是他最著名的童话之一。文章以
“
新装
”
为线索，叙写了皇帝爱
“
新装
”—
看
“
新装
”——
穿
“
新装
”——
展
“
新装
”
的生动故事，深刻地揭露了封建统治阶级虚伪、荒淫的反动本质，启发人们要敢于说真话，做正直、无私的人。
在《皇帝的新装》中，上自皇帝下至百姓，在根本不存在的
“
新装
”
前，几乎人人都违心地说假话。这篇童话不仅嘲讽皇帝、大臣，也嘲讽了普通百姓的虚伪，揭示受社会浸染的
“
大人们
”
人性的弱点
——
虚伪；向我们传达了这样一个重要的信息
——
贪图虚荣是人类普遍存在的性格弱点。
《皇帝的新装》的情节围绕着一个
“
骗
”
字展开。骗子行骗
——
贪财；皇帝受骗
——
昏庸、愚蠢；
大臣助骗
——
为保官位不知廉耻；
老百姓传骗
——
怕招来杀身之祸，不敢说真话。故事巧用一个
“
骗
”
字，推动着故事情节的发展。
《皇帝的新装》中，一个个粉墨登场的人物丑态百出：骗子的狡诈，大臣的奉承，皇帝的昏庸
……
从游行大典的准备乃至庆典的整个过程，笼罩着混淆是非、颠倒黑白、以丑为美的荒诞无耻的阴霾。在这出丑剧中，始作俑者是骗子，起催化作用者是大臣，集愚昧与骄横之大成者是皇帝，荒诞之中道出一句真话的竟是一个小孩。孩子是真的化身，美的化身，真善美与假丑恶构成了鲜明的对比。
《皇帝的新装》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式，是儿童们最易接受的顺叙法，落笔就
写主要
人物，介绍皇帝爱穿新衣服的癖好，然后引出骗子，接着写织
布、做衣，最后写皇帝穿上
“
新装
”
参加游行大典，在人们面前出尽洋相。故事一环紧扣一环，逐步走向高潮，最后简短作结，给人留下了想象的余地。
《皇帝的新装》对于关键性的情节和细节，运用多种手法，不断加以重复，反复进行交代。凡属重要的情节和细节，诸如皇帝爱穿新
17《皇帝的新装》创新教学设计【余映潮初中语文创新教学设计】【中编：文学作品创新教学设计】
