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39《岳阳楼记》创新教学设计【余映潮初中语文创新教学设计】【下篇:文言诗文创新教学设计】

余映潮 初中语文 创新教学设计 实用文创新教学设计 文学作品创新教学设计 文言诗文创新教学设计 DOCX   6页   下载710   2024-12-22   浏览242   收藏575   点赞4821   评分-   3780字   18积分
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《岳阳楼记》创新教学设计 映潮品读 《岳阳楼记》语言表达的 “ 对举 ” 之美 《岳阳楼记》语言 极 工。用 “ 对举 ” 一词来分析其语言表达的特色,是可以像线索一样牵动全文内容的。 所谓 “ 对举 ” ,就是相对举出、相对列出。《岳阳楼记》中,这种语言现象布满全篇。细细地揣摩,可以发现如下形式特点。 第一类:自对。即作者运用了大量类似于 “ 句中自对 ” 的短语,如 “ 政通 ” 对 “ 人和 ”“ 唐贤 ” 对 “ 今人 ” 。还有 “ 朝晖夕阴、迁客骚人、 樯 倾 楫 摧、虎啸猿啼、去国怀乡、忧 谗 畏讥,春和景明、岸 芷汀 兰、心旷神怡 ” 等。从语法的角度看,每个短语都由并列的两个部分构成,不仅看起来词形美观,读起来音节响亮,更为重要的是因为 “ 自对 ” 而显得语意密集、含义深广,一个短语有着多个短语的表现力量,表现出精致简洁、描摹生动、反复强化的美感。 第二类:对偶、对仗。文中写景抒情,运用的对偶句多达十几处,如 “ 衔远山,吞长江 ”“ 北通巫峡,南极潇湘 ”“ 阴风怒号,浊浪排空 ”“ 日星隐 曜 ,山岳潜形 ”“ 去国怀乡,忧 谗 畏讥 ”“ 沙鸥翔集,锦鳞游泳 ”“ 长烟一空,皓月千里 ”“ 浮光跃金,静影沉 璧 ”“ 不以物喜,不以己悲 ”“ 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 ”“ 进亦忧,退亦忧 ”“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ” 等。它们词 工句丽 ,音韵铿锵,笔力雄健,文采生动。它们用于写景,既大笔勾勒景物,又准确生动地表现出景物的特征,同时绘景抒情,情景交融,融情于景。用于抒情议论,则境界高远,气势雄豪,既能在文章之中表达出自己的肺腑之言,又能将笔力渗透于文外,形成精警之语,表达出崇高的思想之美和深厚的哲理之美,乃至成为千古名言。 第三类:对称、对比。如文中的两个重要段落: 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐 曜 ,山岳潜形,商旅不行, 樯 倾 楫 摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧 谗 畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸 芷汀 兰,郁 郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉 璧 ,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 这是两个写景抒情段、排比段、 骈 偶段,对称与对比的特点表现得格外鲜明:都是先写景,后写情,情景交融;前段极力渲染 “ 悲 ” 的情感,后段尽力渲染 “ 喜 ” 的气氛;前段写 “ 因己而悲 ” ,后段写 “ 因物而喜 ” ;前段
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滋兰九畹,树蕙百亩。
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