36《小石潭记》创新教学设计【余映潮初中语文创新教学设计】【下篇：文言诗文创新教学设计】

《小石潭记》创新教学设计 映潮品读 从课文标题说开去 柳宗元的《小石潭记》是一篇秀美的游记，文中之景很秀美，文章的结构布局也很秀美。 作者在文中写水声，写小潭，写岩石，写树木，写潭水，写游鱼，展现出一幅幅绘形绘色的微型风景画；同时借景抒情，表达了作者被贬谪永州之后寂寞凄凉的心情。 学习这篇文章，先要反复地朗读，在朗读中感受课文内容，感受文章顺序，感受文中景物，感受词义句意。在此基础上，再来 品析与 欣赏。 对《小石潭记》进行 品析与 欣赏，有一个非常优美的角度，就是 “ 扣住文题来说话 ” ，从课文标题说开去。 课题 “ 小石潭记 ” 四个字，字字在课文中都有 “ 文章 ” ，我们可以分别从 “ 小 ” 的角度、从 “ 石 ” 的角度、从 “ 潭 ” 的角度、从 “ 记 ” 的角度来 “ 说话 ” 。 （ 1 ）让我们来对《小石潭记》 说品析与 欣赏的话，话中要带有 “ 小 ” 字。如： 课文第一段移步换景，写小石潭的发现，写小石潭的形状特征 与潭岸 的景致。 第二段定点特写，描写潭中小鱼和清清的潭水。 第三段由近及远，描绘了小溪的曲折，给我们留下了想象的余地。 第四段环视四周，写小石 潭环境 的幽深寂静和作者心境的孤寂悲凉。 “ 坻 ”“ 屿 ”“ 堪 ”“ 岩 ” 以大喻小 ，表现了作者丰富的想象。 “ 下见小潭，水尤清冽 ” ，给人一种清凉之感。潭中小鱼 “ 影布石上 ” ，可见潭水清澈透明。 小溪水声清脆，水色清亮， “ 明灭可见 ” ，消失在远方。 文中景物就像小小的盆景那样玲珑雅致，充满了诗情画意。 （ 2 ）让我们来对《小石潭记》 说品析与 欣赏的话，话中要带有 “ 石 ” 字。如： 小石潭的奇妙之处在于 “ 全石以为底 ”“ 卷石底以出 ” 。 “ 为坻 ”“ 为屿 ”“ 为堪 ”“ 为岩 ” 写出了潭边奇石的千姿百态。 “ 全石 ”“ 卷石 ” 等是明写石， “ 闻水声，如鸣珮环 ”“ 其岸势犬牙差互 ” 是暗写 “ 石 ” 。 “ 如鸣珮环 ” 写出了水击石声的清越。 “ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 ” 写出了 翠蔓附石 而成的优美形态。 “ 影布石上 ” 借散布在石上的鱼 影表现 水的清澈透明。 “ 凄 神寒骨 ” 不 尽是石 的冰凉，还有坐在石上的清冷，含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。 （ 3 ）让我们来对《小石潭记》 说品析与 欣赏的话，话中要带有 “ 潭 ” 字。如： 课文分层描写了潭石、潭水、 潭岸青 树、潭中游鱼和 潭外 小溪，并以水、石、鱼为重点描写对象表现了小石 潭及其 周围清幽秀丽的风景。 流水声 “ 如鸣珮环 ” ，潭边有 “ 青树翠蔓 ” ，这是有声有色。 潭石是