《孤独之旅》创新教学设计
映潮品读
《孤独之旅》的鸭群描写
《孤独之旅》的环境描写很有特色，为人物的成长设置了广阔的生活背景。其中鸭群的描写贯穿全文，成为一条美妙的线索。
下面我们随着课文的顺序，欣赏一下作者笔下的鸭群描写。
鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。
少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。作者在这里以鸭群的奋力前进，以水流的急促有力为背景，写杜家父子出发了，离开家乡了；同时也写杜雍和不顾小康的请求，将鸭子一个劲地赶向前方的决心。作者以白描的手法，反复写
“
扇面形水流
”
，强调均匀的、永恒的水声，既写船行的速度之快，又渲染出一种孤寂与单调的氛围。
鸭们不管
，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既让人觉得寂寞，又使人感到振奋。
这里写的是远行，人和鸭都到了辽阔而陌生的地方，作者用鸭群的觅食来表现远行中暂时的停歇，用鸭群的兴致来表现环境的单调，用鸭群的叫声来表现天地的空旷。
“
这叫声既让人觉得寂寞，又使人感到振奋
”
，巧妙地写出了鸭子们对寂寞孤独的杜家父子的陪伴。
鸭们十分
乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成
了无家
的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这条唯一能使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将
头重新
插回翅膀里。
这里的描写角度有了美妙的变化。变化之一是写夜幕，因为有夜幕的描写，而更显离家的茫然和流浪的滋味；变化之二是
写鸭们
的
“
乖巧
”
。作者以
物衬人
，用鸭子的恐惧感
衬托主人公内心的不安，鸭子
“
觉得自己已成了无家的漂游者
”
更是主人公心理的写照。这种侧面映衬烘托手法的运用，堪称绝妙。
鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。当它们全部浮在水面上时，居然已经是一大片了。
这里写的是放鸭养鸭的顺利，暗
写时间
的流逝，也写人物的随遇而安。
那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下
14《孤独之旅》创新教学设计【余映潮初中语文创新教学设计】【中编：文学作品创新教学设计】
