《苏武传》选择性必修中册
课堂导入Teaching analysis壹
漫天大雪，孑然一身，于北海之滨牧羊十几载。这是一位英雄的传奇，也是后世敬仰的典范。接下来，让我们跟随班固的文字，领略大汉使臣的风采。课堂导入
学习目标1.了解作者生平及写作背景，掌握基本文体知识。2.细读、精读文本，明确文本内容，体会苏武的精神品质。3.通过重点比较分析，进一步领略苏武的人格魅力。4.学会主动思考，养成辩证分析的好习惯，形成正确的价值观。
学习任务Teaching analysis贰
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础作者简介班固（32-92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，我国古代著名史学家、文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.后任兰台令，经过20多年的努力，写成《汉书》，同时他也是一名赋作家其代表作是《两都赋》。
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础写作背景秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础学习任务一：知人论世，筑牢知识基础相关链接《汉书》的基本知识基本简介班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自西汉高祖，止于王莽，记西汉一代230年间史实。作者大部分内容为班固所作，班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。评价标准《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历史地位《汉书》与《史记》并称为“史汉”
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础相关链接——体例编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。《春秋》(孔子)——最早的编年体史书。《左传》(左丘明)——我第一部叙述详细的编年体史书。《资治通鉴》(司马光)——第一部编年体通史。国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。《国语》——第一部国别体史书。
学习任务学习任务一：知人论世，筑牢知识基础相关链接——体例纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。 《史记》(西汉 司马迁)，第一部纪传体通史。 《汉书》(东汉
《苏武传》教学课件-统编版选择性必修中册
