第3课时：把握关键语句，读懂第1～3篇——《乡土中国》整本书阅读教学设计读“乡土” 懂中国 会阅读
《如何阅读一本书》提倡读书“找出重要单字，透过它们与作者达成共识”，古人强调“观书贵要”，他们说的就是把握关键语句这一阅读策略。“关键语句”是直接关系到正确理解文意、把握文章思想内容的词语和句子。关键语句在文章中或总启、或概括、或点明主旨、或承转前后语句……牵一发而动全身。一、导入新课，阅读指导
把握关键词语，是提取整合关键信息、提升整体语文素养的重要抓手。把握关键语句与多种“阅读策略”同频共振，是重要的阅读支架，起着“四两拨千斤”的作用。 学术著作一般会在行文中提示关键主旨，进而与读者达成共识。《乡土中国》14篇文章中的绝大部分段落都有关键语句，阅读时把握好关键语句，借此快速理清文章结构层次，从而带动整体阅读，并直接影响阅读速度和阅读质量，还能培养我们对语言文字的敏感。把握关键语句，读懂《乡土中国》的第1-3篇。一、导入新课，阅读指导
二、任务一： 读懂第1篇《乡土本色》此处播放视频：文件名称：乡土中国第3课时配套视频1《县委大院》片段-干群关系.mp4文件大小：65.4M视频时长：1分9秒下载地址：https://gofile.me/7eQaM/2ljqZdn0w
二、任务一： 读懂第1篇《乡土本色》环节1：2022年热播大剧《县委大院》中，鹿泉乡党委书记李来有说：“乡村呀，还是个熟人社会。”“熟人社会”就是费孝通先生笔下的“‘熟悉’的社会”，《乡土本色》第11—16段对此有较为具体的阐述。请跳读这6个自然段，找出每段的关键语句，理解“熟人社会”的特点。
二、任务一： 读懂第1篇《乡土本色》 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。……这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。——《乡土本色》第11段（有删节）
二、任务一： 读懂第1篇《乡土本色》 在这里我想说明的是生活上被土地所囿住的乡民，他们平素所接触的是生而与俱的人物，正像我们的父母兄弟一般，并不是由于我们选择得来的关系，而是无须选择，甚至先我而在的一个生活环境。——《乡土本色》第12段（有删节）
二、任务一： 读懂第1篇《乡土本色》 熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。……在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习” 出来的礼俗。从俗即是从心。——《乡土本色》第13段（有删节）
二、任务一： 读懂第1篇《乡
5000《乡土中国》第3课时：把握关键语句，读懂第1～3篇3 教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册)
