第6课时：撰写内容提要，读懂第12～14篇
——《乡土中国》整本书阅读
导学案
学习目标
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阅读第12篇《血缘和地缘》、第13篇《名实的分离》和第14篇《从欲望到需要》，完成约17000字的阅读量，完成对《乡土中国》的阅读与总结。
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撰写内容提要，深入阅读，整合诠释……从而理解“血缘社会” “地缘社会”“时势权力”“欲望”“需求”等概念，学习提要钩玄的阅读方法，提升阅读力。
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归纳后三篇主旨，把握文章主要内容，认识在激烈的社会变迁中，中国从乡土社会迈入现代社会的过程。
自读任务
阅读第12篇《血缘和地缘》、第13篇《名实的分离》和第14篇《从欲望到需要》。
（温馨提示：在阅读过程中，圈点勾画出与标题中关键概念相关的内容，用自己喜欢的方式如摘取关键语句，制作读书卡片、绘制思维导图等，表达出对主题的理解。）
学习
过程
课前学习任务：
阅读第12篇《血缘和地缘》、第13篇《名实的分离》和第14篇《从欲望到需要》。
阅读提示：（1）在阅读过程中，圈点勾画出与标题中关键概念相关的内容；
（2）用自己喜欢的方式如摘取关键语句，制作读书卡片、绘制思维导图等，表达出对主题的理解。
课中学习任务
1
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请同学们仔细观察地图中的村落名称，你们会发现这些村落名称具有共性。请同学们设想这些村落会具有“血缘社会”的哪些特征？然后仔细阅读第12篇《血缘和地缘》1-7段，从文本中选取关键语句作解释说明。
2
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如下图所示，这一小片宅基地的布局可以体现长幼有序，堂屋是父母的，东屋是长房，西边是二儿子的。
这种布局体现了地缘与血缘以重合的方式布排了社会的权力和秩序，恰如
费孝通在第4段中说“在稳定的社会中，地缘不过是血缘的投影，不分离的”。他又在第8段中提到血缘和地缘的分离，可见对血缘和地缘的“分离”关系的分析，是理解本章主旨的关键。请认真阅读5-8段，试探究两者的“分离”关系，帮助自己理解本章关键内容。
文章结尾处提到“从血缘结合转变到地缘结合是社会性质的转变，也是社会史上的
一个大转变。”请结合文本，撰写内容提要，用自己的语言对这一结论作解释说明。
（提示：
撰写时可以用“先”“然后”“接着”“最后”等词语，使表达更加流畅、合理。
）
4
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同学们已经完成了《血缘和地缘》这一篇内容提要的撰写工作，相信大家已经能够从把握关键概念和主要观点入手，运用严谨、流畅的语言撰写内容提要了。现在请阅读第13篇《名实的分离》，在认真阅读的基础上撰写本篇的内容提要。
（1）在阅读的过程中可能会发现，本篇
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