《过秦论》第二课时

过秦论（第2课时）高二年级 语文主讲人 陈平天津市梧桐中学天津市秋季学期基础教育精品课程资源 天津市秋季学期基础教育精品课程资源第三段：秦始皇统一天下秦王朝的极盛 前期: 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯（攻天下） 取百越、却匈奴 后期: 焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝（守天下） 弱人民、守要害设想: 据高城、临深渊、守要害、传万世 第四段问题导读天津市秋季学期基础教育精品课程资源本段是从哪几方面来描述陈涉起义军的？陈涉起义军是如何攻打秦国的，结果如何？ 天津市秋季学期基础教育精品课程资源 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；疏通文意（第四段）边远的地方名作动，用瓮做名作动，用绳系下层百姓被征发的人平常的人 天津市秋季学期基础教育精品课程资源陶朱、猗顿 陶朱，春秋时期越国范蠡。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶，自称陶朱公。因为他善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。 猗顿，春秋时鲁国人。他向陶朱公学致富之术，畜养牛羊于猗氏南部，积累了很多财富。这里也是富人的代称。 天津市秋季学期基础教育精品课程资源蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。置身率领名作状，像云一样名作状，像回声一样担负同“影”，名作状，像影子一样使动 天津市秋季学期基础教育精品课程资源本段是从哪几方面来描述陈涉起义军的？陈涉起义军 出身—— 才能—— 兵力—— 武器——瓮牖绳枢之子、氓隶之人 迁徙之徒 不及中人疲弊之卒，数百之众 斩木为兵，揭竿为旗 天津市秋季学期基础教育精品课程资源陈涉是如何攻打秦国的，结果如何？一呼百应：云集响应武器拙劣：斩木为兵帝国灭亡：并起亡秦 天津市秋季学期基础教育精品课程资源根据史实，灭秦主力是项羽，登上皇位的是刘邦，作者为何略而不谈，却极写陈涉起义军？ 作者写作目的是为了指出秦之过。写陈涉如此卑微的人，却能一呼百应，就说明了强秦并非毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题。面对九国诸侯的联合抗秦，秦不战而胜，而面对势孤力薄的陈涉起义军，秦却不堪一击，形成鲜明对比，更能体现秦之过。 天津市秋季学期基础教育精品课程资源第四段：小结 第四段写了陈涉起义与秦王朝的灭亡。通过强与弱，盛