必修上册第四单元教学设计与指导[温儒敏王本华总主编]可选择、复制的pdf文档

第四单元 1思考家乡文化生活与自我成长之间的关系，形成关注和参与当代文化生活的意识，在实践活动中培育家国情怀。 2．了解访谈的基本概念，掌握有关访谈的基本知识、方法、技巧、流程等；提高在具体情境中运用语言文字的能力。 3. 阅读有关调查研究、乡土风俗等方面的文章，帮助完成本单元要求的学习活动，提升理性思维能力和审美鉴赏能力；学会借助工具书和互联网，根据一定的目的查阅所需资料，快速筛选信息。 4. 学会从现象中发现典型问题，形成专题研究意识；学会根据事实说理，展开分析论证；学会梳理归纳材料，进行综合提炼；了解撰写调查报告的一般要求，完成调查报告写作；培养理性思维和分析研究问题的能力。第四单元 149 学习任务价值导向必备知识与关键能力单元总体：家乡文化生活 1．多方面了解家乡文化生活，丰富对家乡文化的感受和认识，进而思考家乡文化与自我成长的关系，增进对家乡的情感认同和文化认同。 2．参与家乡生活发展建设，见证时代变迁，培养适应社会、服务社会的能力。 1通过实地考察、访谈、调查以及参与家乡文化生活等实践活动，深化对家乡文化的价值和意义的理解认识。 7 搜集整理资料，发现有研究价值的问题，开展专题研究，提高对家乡文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 3 研读学习资源，辩证思考传统与现代的关系，认识家乡文化与自我成长的关系。 4 掌握适用于当代社会的常见应用文体的写作。学习任务一：写一篇《家乡风物（人物）志》深入了解家乡的人、物、历史、习俗等文化特点及其意义，传承弘扬家乡的优秀文化，增进对生活家园的归属感。 1．了解有关访谈的知识、方法、技巧、流程等，开展实地考察和人物访谈活动，收集有关家乡的人、物、历史、习俗等文献资料和实物资料，在具体情境中培养与他人交流的能力。 7．了解有关“志”的写法与要求，根据收集的相关资料和访谈记录，深入理解家乡风物（人物）的文化内涵，撰写《家乡风物（人物志）》。学习任务二：写一份关于家乡文化生活的调查报告了解家乡文化生活现状，加深对家乡文化的理解与认识，提高参与家乡建设、服务家乡生活的意识。 1．运用文献检索、实地考察、访谈调查、专题探究、小组合作等方式方法，开展家乡文化现状调查活动，在实践中提高运用

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