记录家乡的人和物
——人物（风物）志写作指导
学习目标
1.了解访谈的基本概念和特点，掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧，掌握调查的技术。
2.通过采访、调查和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗,深入认识家乡，完成《家乡人物(风物)志》写作。
学习重
难点
1.重点：通过采访、调查和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗。
2.难点：掌握有关访谈的基本知识、方法、程序、技巧，掌握调查的技术。
课时安排
1课时。
教学过程
一、课堂导入
君自故乡来，应知故乡事。家乡的每一块土地，每一个风物，每一位历史文化名人，都浸润着历史的风韵和人文的魅力，都讲述着独一无二的家乡故事。你对家乡的人物和风物了解多少？你知道什么是人物访谈吗?你愿意通过组织一次人物访谈去记录家乡的人和物吗？
二、学习任务
预习任务：
1.从“学习资源”《访谈法》中了解访谈含义与类型，访谈的准备和技巧。
【学习支架：什么是访谈和访谈录】
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流
中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活
多样,
方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
访谈录是访谈者根据调查的需要,以口头形式,对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。
访谈之前要做充分准备。可以查阅相关材料，也可以实地考察风景名胜、建筑设施，或走访本地博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确定访谈的主题（如家乡名称的由来、家乡的历史传说等），然后拟定采访提纲，根据访谈主题选定合适的访谈对象并征得对方同意。
2.观看央视《面对面》，
易立竞《立场》
等人物专访节目，关注访谈主题、提问方式和语言技巧等对访谈效果的影响
学习活动
一
明确任务，确定选题
采访家乡有关人物，了解人物、历史、风俗等，搜集相关的文献资料和实物资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。按各自兴趣分组活动。
（1）选择写人物
志还是
风物志？
人物
志需要
考虑选择家乡哪位人物？他有何特殊之处？风物
志需要
选择哪一风物（建筑、特产、老物件或传统习俗）？
（2）什么是“志”？写作时需要注意哪些？
需要查阅
4001一 记录家乡人和物1 教学设计 - 高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）
