高一语文（统编版）-《红楼梦》（四）-1教案

教 案 教学基本信息 课题 《 整本书阅读 〈 红楼梦 〉 》 （四） 学科 语文 学段：高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 20 19年12月 姓名 单位 设计者 张方建 北京市第一零九中学 实施者 张方建 北京市第一零九中学 指导者 计静晨 北京市东城区教师研修中心 课件制作者 张方建 北京市第一零九中学 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.促进学生 对《红楼梦》思想主题 的深入理解。 2 . 拓展视野，增长见识 ， 培养 写作综述的能力。 3 . 积累 并 形成自己阅读整本书的经验 ， 感受《红楼梦》的魅力，树立文化自信。 教学重点： 感受《红楼梦》的魅力， 写作《红楼梦》主题综述 。 教学难点： 学写 《红楼梦》 综述 。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 二 、准备 三 、任务 四 、拓展 五 、 小结 《红楼梦》具有巨大魅力，前人做过很多研究。 通过写综述可以更好地了解 前人的研究成果。 什么是“综述”？怎样写“综述”？ 写《红楼梦》主题综述。 （一） 明确综述主旨 、目的 。 （二） 查找、 搜集 、梳理 资料 。 1. 对象： 文章、书籍；电子文献、纸质文献；专门著作，教科书。 2. 方式：按照时间顺序；从“红学”流派入手。注意 查 找 原始文献。 3. 要求：标记重点，做好记录；记下出处，力求准确。 4 .梳理 方法 示例。 （1） 红学流派 ① 评点派 评点式的看法，梳理与主题相关的批注，归纳总结。如脂砚斋的观点“万境归空说”、“无材补天说”。 ② 索隐派 论文论著， 除了概述作者的观点，还要留意作者研究问题的方法、材料及结论。有时候还要进行比较分析，并提出建议。如蔡元培先生 认为“ 《石头记》者，清康熙朝政治小说也。 ” ③ 考证派 （2） 几位 重要研究者。 王国维、鲁迅、周汝昌、冯其庸 、李广柏 …… （3） 其他 重要 研究者 。 （4） 教材 及其他资料。 （5） 最新论文、论著 。 （三） 《红楼梦》主题综述 开头 示例 。 （四） 《红楼梦》主题综述 的 主体 结构 建议 。 ① 有详有略 —— 详写一些比较有代表性的有影响力的看法 。 ②脉络清晰——按照时间顺序或者逻辑顺序进行归纳整理。 提醒 ：重在掌握综述的方法。 字数在四五千字。 （五） 《红楼梦》主题综述 结尾 建议 。 《红楼梦》艺术手法综述 、 《红楼梦》阅读方法综述 的写法指导，及 《红楼梦》综述研究 其他 建议。 希望大家能掌握综述的特点、方法，能对《红楼梦》的主题