粉黛须眉千般样，绘尽人间众生相——体会人物性格的多样性和复杂性高中语文必修下册第七单元·《红楼梦》整本书阅读第4课时
学习目标 1.通过把握人物在情节发展中的成长和变化，体会主要人物性格的多样性和复杂性。 2.依托核心事件，梳理人物关系和典型表现，分析群像人物性格的多样性和复杂性。 3.通过欣赏诗词曲赋、灯谜酒令、烹茶对弈等具有鲜明文化内涵的意象，探究人物的精神世界。
情境导入 鲁迅先生说:“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。” “真”体现了人物性格的复杂性和多样性。 《三国演义》《水浒传》等“扁形人物”， 《红楼梦》中的人物是“圆形人物”。
学习任务任务一：粉黛裙钗多绝艳 聚焦红楼女性人物，梳理人物生平，整理以人物为中心的情节链,品读重点情节，体会人物性格的多样性和复杂性。 任务二：须眉浊物问谁是 聚焦红楼男性人物，依托核心事件，梳理人物典型表现，联类比较，体会人物性格的多样性和复杂性。
学习任务任务一：粉黛裙钗多绝艳——赏析红楼梦中的女性形象 活动一 课前学习成果展示以小组为单位，展示梳理的女性人物故事情节链和人物生平档案或思维导图。 示例：林黛玉故事情节链：初入贾府→探宝钗黛玉半含酸→遭遇父丧→良玉生香→俏语谑湘云→宝黛共读《西厢记》，黛玉独听《牡丹亭》→魁夺菊花诗→雅谑补余香→悲题五美吟→重建桃花社→凹晶馆联诗→颦儿迷本性→焚稿断痴情→魂归离恨天。
学习任务示例：林黛玉两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。书香门第五六岁时丧母，十岁丧父凤尾森森，龙吟细细案上笔砚，书香满架可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。健康潇湘馆身世体弱多病，失眠、嗽疾。外貌住处作品《葬花词》《问菊》《桃花行》等亲属长辈：贾母（外祖母）贾赦（大舅）贾政（二舅）兄弟姐妹：贾府三春（表姐妹）知己：贾宝玉丫鬟紫鹃朋友：薛宝钗、妙玉、史湘云朋友圈判词林黛玉思维导图
学习任务任务一： 粉黛裙钗多绝艳——赏析红楼梦中的女性形象 活动二：透过林黛玉故事情节链，品读重点情节，体会林黛玉性格的不同面。 精读第三回，跳读第七回、第八回、第二十二回、第三十二回、第四十一回、
7604《红楼梦》第4课时：体会人物性格的多样性和复杂性3教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修下册）
