高中语文必修下册第七单元·《红楼梦》整本书阅读第3课时：咬文嚼字理关系 追根溯源悟匠心————把握红楼梦中的人物关系
课前学习任务课前学习任务一：梳理基本人物关系。 要求：快速阅读作为《红楼梦》总纲的前五回（尤其是第二回），获取关键信息，根据原文的内容将红楼梦四大家族的主要人物关系梳理成图。高中语文必修下册第七单元·《红楼梦》整本书阅读第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第五回 贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦
课前学习任务课前学习任务二：梳理黛钗关系。 要求：阅读林黛玉与薛宝钗相关的回目（第3、7、8、19、20、23、27、32、33、37、38、42、45、62回），以“贾宝玉、妙玉人物关系分析表”为例，填写“黛钗人物关系表”。高中语文必修下册第七单元·《红楼梦》整本书阅读贾宝玉、妙玉人物关系分析表回目相关情节概述人物关系分析第四十一回贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院栊翠庵品茶，妙玉嫌弃刘姥姥腌臜，就把她喝过的成窑瓷杯不要了，但经过宝玉劝说，妙玉还是把成窑瓷杯，并把亲手把“那只常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉”。对于妙玉的“洁癖”，宝玉并不反感，而是在充分理解的基础上进行引导。妙玉对他人十分冷漠，只将自己的绿玉斗给宝玉用，足见对宝玉的重视。宝玉、妙玉是灵犀相通的朋友关系。
课堂导入关系梳理专题探究课堂小结布置作业 《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。关注《红楼梦》人物之间复杂、微妙的关系，能更好地理解人物的形象特征，进而理解小说的情节与主旨。
教材提出了两项明确的任务，一是绘制相关人物关系图表；二是选择一组或一对人物，理解人物之间的关系。同学们需要通过绘制相关人物关系图表，把握《红楼梦》中主要人物之间的关系。作为《红楼梦》的主要人物，理解贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个主要人物的关系是一切关系的重中之重。课堂导入关系梳理专题探究课堂小结布置作业
三世单传贾家宗族关系宁国公贾演（长子）贾敷（八九岁死）贾敬（爱炼丹炼汞）贾珍贾蓉贾代化宁国府荣国公贾源（长子）贾赦（次子）贾政贾兰贾代善[贾母]（次子）贾琮（长子）贾琏（次子）贾宝玉（长子）贾珠（娶媳生子后死）（三子）贾环荣国府（女）贾巧姐课堂导入关系梳理专题探究课堂小结布置作业“课前学习任
7603《红楼梦》第3课时：把握红楼梦中的人物关系3教学课件 - 高一语文同步备课系列（统编版+必修下册）
