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全部教材教辅教学研究《教师用书》《教学设计与指导》《名师单元教学设计》《北京四中语文课》

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高中语文

单元教学设计举例：“感受思辨力量”单元教学设计【教师用书选择性必修中册第一单元】

4页 | 173 | 0 | 1.86M

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关于单元研习任务【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《人应当坚持正义》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《怜悯是人的天性》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《修辞立其诚》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《实践是检验真理的唯一标准》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《人的正确思想是从哪里来的？》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《改造我们的学习》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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《社会历史的决定性基础》课文解说【教师用书选择性必修中册第一单元】

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教学指导【教师用书选择性必修中册第一单元】

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单元目标、编写意图【教师用书选择性必修中册第一单元】

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整体框架设计【选择性必修上册】【教师用书】

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图尔明论证模型【选择性必修上册第四单元逻辑的力量·资料链接】【教师用书】

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逻辑学的基本概念【选择性必修上册第四单元逻辑的力量·资料链接】【教师用书】

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逻辑的基本规律【选择性必修上册第四单元逻辑的力量·资料链接】【教师用书】

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教学指导【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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第四单元逻辑的力量【教师用书】【选择性必修上册】

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单元目标、编写意图【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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单元教学设计举例：“运用有效的推理形式”教学设计【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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单元教学设计举例：“发现潜藏的逻辑谬误”教学设计【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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单元教学设计举例：“采用合理的论证方法”教学设计【选择性必修上册第四单元逻辑的力量】【教师用书】

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作者简介：狄更斯、列夫·托尔斯泰、海明威、加西亚·马尔克斯【选择性必修上册第三单元资料链接】【教师用书】

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教学指导【选择性必修上册第三单元】【教师用书】

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海明威的艺术风格【选择性必修上册第三单元资料链接】【教师用书】

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